به تجربه دریافته‌ایم که مهمترین انتظار والدین از مهدکودک، آموزش آداب معاشرت با همسالان و بزرگسالان است. به همین جهت برنامه سالیانه مهدکودک خانه مهتاب دارای بخشی تحت عنوان پرورش شخصیت است که در آن بصورت هفتگی موضوعات مرتبط با این مبحث به صورت شعر و یا نمایش و غیره به کودکان به صورت غیر مستقیم آموزش داده می‌شود. بیان الزامات اخلاقی به کودکان به صورت دستوری و موعظه‌ای معمولاً تاثیر چندانی ندارد و آموزش غیرمستقیم این مقولات نتیجه بهتری حاصل می‌کند. از طرفی آموزش به کودکانی که در منزل در معرض رفتار احیاناً نابهنجار والدین قرار دارند تقریباً غیرممکن است. به عنوان مثال نمی‌توان به کودکی که در خانه کلمات زشت از والدین خود می‌شنود بکار نبردن کلمات زشت را آموزش داد. به همین منظور لازم است والدین نهایت همکاری را با مهدکودک برای اثربخش‌تر کردن آموزش‌ها انجام دهند.

دومین مبحث مهم در آموزش کودکان در مهدکودک، توسعه مهارت‌های زبانی و سوادی می‌باشد. خواندن کتاب برای بچه‌ها، پخش قصه‌های صوتی، آشنا کردن کودک با طرح‌های حروف الفبا و فعالیت‌های دیگری برای این منظور طراحی شده که به صورت هفتگی در برنامه قرار دارد. در اینجا منظور از زبان، زبان فارسی است. زبان انگلیسی به صورت مجزا دارای برنامه مشخص هفتگی‌ست. برای توسعه مهارت‌های زبانی کودک باید کودک را در معرض فارسی سلیس قرار داد و در فرصت‌های گوناگون او را به حرف زدن فراخواند. باید از بکار بردن اصوات یا کلماتی که معمولاً در مواجهه با کودکان بکار برده می‌شود پرهیز کرد. به عنوان مثال اگر کودک کلمه‌ای را اشتباه تلفظ می‌کند والدین باید صورت صحیح کلمه را استفاده کنند و از تکرار تلفظ کودکانه فرزندشان پرهیز کنند. کودکانی که به صورت ذاتی کم حرف هستند نیز موضوعات مورد علاقه‌ای دارند که از حرف زدن درباره آن خودداری نمی‌کنند.

نفس حضور کودک در مهدکودک به صورت خودکار به رشد و تعالی مهارت‌های اجتماعی کودک از راه تعامل فراوان با همسالان کمک می‌کند. با این حال در برنامه سالانه مهدکودک خانه مهتاب فعالیت‌های متنوعی جهت رشد حس همکاری و تعامل کودک در نظر گرفته شده است. فعالیت‌های بازی‌گونه کلاسی که به صورت همکاری دو یا سه کودک با هم انجام می‌گیرد در راس این برنامه‌ها قرار دارد. یک اشتباه بزرگ که غالباً از جانب والدین و به علت عاطفه شدید انجام می‌شود آن است که در بگومگوی کودکان که بخشی از فرایند توسعه مهارت‌های اجتماعی آنان است به نفع کودک خود دخالت می‌کنند. این مداخله به ضرر کودک است و از شکل‌گیری شخصیت اجتماعی مستقل کودک جلوگیری می‌کند. اگر کودک خود برای جلب حمایت در مقابل همسالان به والدین روی آورد، روش صحیح نه برخورد با کودک مقابل که یاداوری نحوه صحیح رفتار با کودک خود است.

مهارت‌های جسمانی و تقویت بنیه کودک بخش مهمی از رشد است. دو دسته مهارت حرکتی وجود دارد: مهارت‌های حرکتی درشت که در آن بخش وسیعی از عضلات بدن درگیر می‌شود. فعالیت‌هایی که مستلزم راه رفتن، دویدن، پریدن و غیره است از این دسته حرکات به حساب می‌آیند. دسته دوم مهارت‌های حرکتی ظریف نام دارد که در آن بر روی کنترل بخش محدودی از عضلات تمرکز می‌شود. فعالیتی مثل انداختن توپ پینگ پونگ داخل یک لوله مقوایی برای کودک نوپا فعالیت حرکتی ظریف محسوب می‌شود که باعث تقویت کنترل بر عضلات دست می‌گردد. کمترین نگرانی بابت مهارت‌های حرکتی درشت وجود دارد زیرا کودکان در مهد به میزان زیادی تحرک درشت دارند با این حال مانند مهارت‌های ظریف، برنامه سالیانه مهدکودک فعالیت‌ها و بازی‌های متنوعی برای توسعه هر دو گروه از این مهارت‌ها طراحی نموده است.